Evaluating WISC-R Change Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Atkinson, Leslie
Titel	Evaluating WISC-R Change Scores.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 29 (1992) 2, S.154-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Stellungnahme; Evaluation Problems; Foreign Countries; Intelligence Tests; Scores; Test Interpretation; Canada; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Intelligence test; Intelligenztest; Test analysis; Testauswertung; Kanada
Abstract	Discusses Bauman's (1991) evaluation of stability of Wechsler Intelligence Scale for Children (Revised) IQs in children with learning difficulties. Argues that some procedures produced magnified estimates of instability. Presents reanalysis of data that suggests that, although stability coefficients were high, approximately 25 percent of sample (compared to 40 percent reported by Bauman) obtained significantly different IQs on second administration. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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